自覚しやすい感覚、しにくい感覚は、脳と感覚中枢との連絡をすることで人がその場で状況判断し、それに相応しい反応に欠かせないものです。
感覚統合がうまくできないと、脳が与えられた感覚情報をうまくまとめられず日常生活で困りごとが生じます。

イスに長時間座るための体幹や集中力、準備等のバランスや行動制御など、小学生に向けて学校生活に必要な集団生活や移動教室、ダンスも導入し、有酸素運動と共に日々の生活動作を的確にアプローチしながら取り組む専門プログラム

レジリエンスのベースには「感情コントロール」「自己肯定感」「楽観性」が必要になります。
これらを育てながらレジリエンスをつけていくことで、発達障碍における周囲の無理解や誤解、できないを繰り返すことで自己否定が進むなどの二次的障害に陥ることを予防することができます。

小学校から始まるプログラミング教育に向けて理数系４科目＋芸術系１科目をお子様の発達段階に合わせてカスタマイズされやプログラム
「自発性」「創造性」「判断力」「問題解決力」を養います。

年中以上を対象とし、コミュニケーションや発表に重点を置いたインタビューを行います。
また、プリント学習も取り入れ、学習に対する姿勢や楽しさをたくさん経験することで安心して無理なく学習準備ができるプログラムです。

私たちがご提供するサービスは科学に基づくカリキュラムによるお子様の支援を行うこと。
私たちはカリキュラムを通して、お子様の考える力やコミュニケーション力など非認知能力を育みながらお子様の成長を最大限サポートいたします。